Event JSON
{
"id": "394559e84a51c28805fd04d06d2b0715b8797d807c4ebaa6fcfed1f84b23eb4a",
"pubkey": "26166ccbbddaaba0dae7e70ecee553879a2bfff34ba920d3cf0ee456795a0183",
"created_at": 1788335274,
"kind": 1,
"tags": [
[
"proxy",
"https://eupolicy.social/@panoptykon/117200340535753111",
"web"
],
[
"imeta",
"url https://eupolicy.social/system/media_attachments/files/117/200/174/494/093/484/original/f192fa31f06a6458.mp4",
"m video/mp4"
],
[
"proxy",
"https://eupolicy.social/users/panoptykon/statuses/117200340535753111",
"activitypub"
],
[
"L",
"pink.momostr"
],
[
"l",
"pink.momostr.activitypub:https://eupolicy.social/users/panoptykon/statuses/117200340535753111",
"pink.momostr"
],
[
"-"
]
],
"content": "Jeśli nie czytaliście naszego newslettera PanOptyka nr 177 (tego z komentarzem do zakazu korzystania w szkole z urządzeń elektronicznych przez uczniów i uczennice [1]), to może obejrzycie komentarz wideo?\n\nUprzedzamy, że powtarzamy w nim to samo, co już mówiliśmy: sam zakaz nie rozwiąże problemów. Potrzebne są działania systemowe państwa, ważna jest też rola edukacyjna szkoły i modelowanie zachowań przez samych rodziców.\n\n[1] https://crm.panoptykon.org/civicrm/mailing/view?reset=1\u0026id=1098\nhttps://eupolicy.social/system/media_attachments/files/117/200/174/494/093/484/original/f192fa31f06a6458.mp4\n",
"sig": "df4ff1010946f442f61680753b7ebfc1b8641bf9fec3772d470a8b3c2d75b4d7a55a6e948378dec7610087c6a82156d2e58b5e87ed0ed5d852b5581b60d24c87"
}